亦涛社工考点分享【社会工作者的角色】

亦涛社工考点分享【社会工作者的角色】
1、直接服务的角色
(1)服务提供者—物质、劳务、辅导、咨询；
(2)治疗者—行为、心理重塑和矫正；
(3)支持者—信心支持、增强权能；
(4)关系协调者—人际关系和社会关系；
(5)倡导者—行为的倡导。
2、间接服务的角色
(1)行政管理者—助人活动的过程控制、科学管理；
(2)资源筹措者—争取服务对象所需资源；
(3)政策影响者—提出政策意见。

亦涛社工考点分享【评估】

考点分享【评估】
一、评估的类型
(1)过程评估；(2)结果评估。
二、基线测量评估
1.基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，以此判断介入目标实现的程度。
2.操作程序
(1)建立基线；(2)进行介入期测量；(3)分析和比较。
三、评估应注意的事项
(1)注重社会工作者的自我评价与反思。
(2)调动服务对象的积极性，让他们积极参与评估过程。
(3)评估的方法要与社会工作的价值相结合，并注意保密。
(4)要切合实际需要。

亦涛社工考点分享【人类行为与社会环境的基本关系】

考点分享【人类行为与社会环境的基本关系】
人类行为与社会环境的基本关系
1.人们要适应社会环境
2.社会环境影响个人行为
3.社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
4.人类行为能够改变社会环境
5.人类行为与社会环境关系的非平衡性

亦涛社工考点分享【社区工作各阶段工作】

考点分享【社区工作各阶段工作】
1.进入社区阶段：了解自己所任职的机构，了解机构分工和自己的工作内容，认识同事。
2.认识社区阶段需要对社区基本情况进行分析、对社区问题的分析、对社区需要的分析。
3.社区问题分析只需了解这个先后顺序即可：描述问题—界定问题—明确问题范围—分析问题起源和动力。
4.社区需要分析是常考点，考生需要能够区别开来规范性需要、感觉性需要、表达性需要、比较性需要内容的不同。
5.制定社区工作计划阶段是常考点，尤其是制定策略的内容：提出策略、评估策略要有符合性、可接受性及可行性；筛选策略是符合SWOT标准。
6.社区工作评估阶段需要掌握评估的分类：需求评估、过程评估、成果评估、效益评估。

亦涛社工考点分享【预估的目的】

考点分享【预估的目的】
预估的目的：
①识别服务对象问题的主客观因素。
主观因素包括服务对象对问题的个人感受、如何看待自己的问题及背后的心理活动。客观因素包括问题发生的原因、持续时间、尝试过的解决方法。
②识别服务对象和环境中的积极因素。
社会工作者要将预估的重点放在发掘积极因素（服务对象的能力与优势、环境中的资源等）。③识别服务对象问题的成因和问题延续的因素。
社会工作者既要站在更加宏观的视角，引导服务对象认识到问题延续可能产生的后果，也要看到服务对象问题发生的深层次原因。
④决定提供服务的方式和内容
服务方式可以是个案工作、小组工作、社区工作，也可以是综合性的服务方法；服务内容要针对不同的案例进行具体分析。

亦涛社工考点分享【初级实务】【儿童社会工作类型】

考点分享【初级实务】
【儿童社会工作类型】
儿童社会工作包括支持性儿童福利服务、补充性儿童福利服务、替代性儿童福利服务及保护性儿童福利服务。
支持性儿童福利服务：提供个别化咨询辅导，提供休闲娱乐服务，为准妈妈提供咨询以及协助办理新生儿户籍登记服务，服务目的是支持父母履行教养职责。
补充性儿童福利服务：链接资源，提供经济补助、托育服务，提供资讯和技能培训服务，服务目的是通过弥补亲职能力不足，改善父母亲职状况。
替代性儿童福利服务：包括家庭收养、家庭寄养和机构养育或教养，服务目的是通过替代儿童的父母履行亲职职责，使儿童回归家庭环境，健康成长。
保护性儿童福利服务：强调的是对儿童的保护，包括对遭受到人为侵害，受到虐待、忽视、剥削和暴力侵害的儿童提供保护服务等。