注意事项：
教师资格考试综合素质（中学）
终极密押卷（一）
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1．在教学研讨会上，教研组长周老师多次强调：“作为教师，我们要寻找、研究一种适合
儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。”周老师的这一观点体现了（）。
A。素质教育以提高国民素质为根本宗旨 B．素质教育是面向全体学生的教育　
C．素质教育是促进学生全面发展的教育 D．素质教育是促进学生个性发展的教育
2．新学期开始，班主任刘老师就深人了解班上每个学生的情况，并为大家制订不同的学习
计划，刘老师的做法反映了关注学生发展的（)。
A．阶段性　
B．个别差异性
C．顺序性　
D．整体性
3．荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”这句话说明了（）。
A．教师的重要性 C．学生的重要性
B．尊师重教的关系　 D．教学相长的关系　
4．教师所使用的教具、教材，必须为教师自己所掌握，成为教师自己的东西，才能向学生　
传授。这体现了教师劳动的（　）。
A．长期性　
B．复杂性　
5．受中华人民共和国主席的委托，（
A．国家副主席 C．国务院总理　
C．主体性　
D．示范性　
）可以代行主席的部分职权。
B．全国人大常委会委员长　 D．军事委员长
6．初中生小黄不小心踢坏了教室的门，班主任老师当众对小黄进行言语辱骂，造成了不良
）。
影响。班主任主要侵犯了小黄的（
A．人格尊严权
B．人身自由权
C．受教育权
1—
D．生命健康权
7．学校的内务处长发现学生宿舍存在倒塌危险，及时报告了王校长，但王校长借口工作忙
而没有采取任何措施。不久宿舍楼倒塌，致使3名学生死亡。依据《中华人民共和国教育法》，王校长应该承担（）。
A．行政责任
B．民事责任
C．治安处罚
D．刑事责任
8．王老师利用暑假无偿给邻居家的孩子补课，遭到家长举报后，学校给予王老师警告处
分。王老师对该处分不服，根据相关法律，王老师可以采取的法律救济途径是（
A．行政复议　 C．教师申诉
B．民事诉讼　 D．刑事诉讼
)。
9．某学校与书店合作，在全校推销教学辅导资料并要求学生去该书店购买，学校赚取一定
的分成。学校的做法（　）。　
A．不合法，侵犯了学生接受教育的权利 B．合法，符合按劳分配、多劳多得原则　 C．合法，体现了教师对学生学习的重视 D．不合法，不得向学生推销商品以谋利
10．某初二学生高某多次实施严重危害社会的行为。经专门教育指导委员会评估同意，教育
行政部门会同公安机关可以决定（）。
A．将其休学或要求其父母办理转学 C．将其交由儿童福利机构收留抚养
B．将其交由当地人民政府收容教养　 D．将其送人专门学校接受专门教育　
11．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当对尚未完成义务教育的辙学未成年
学生进行登记并劝返复学；劝返无效的，应当及时向（
A．教育行政部门 C．司法行政部门　
B．公安机关
）书面报告。
D．居民委员会、村民委员会　
12．体育委员齐某动员大家报名运动会项目，学生朱某主动报名接力项目。在比赛过程中朱
某突然昏倒，经抢救无效死亡，医学诊断显示朱某有先天性疾病，而同学们、班主任和
)。
学校并不知晓。在这一事故中，应当依法承担主要责任的是（
A．朱某和朱某的监护人 C．学校
B．班主任　
D．齐某和齐某的监护人　
13．某民办中学李老师与学生发生不正当关系，学校给予其开除处分，应当由（）。
A．学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案
B．学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案 C．学校决定并解除其聘任合同，报上级教育部门备案
D．学校提出建议，学校主管教育部门决定并报上级人事部门备案
12
14．蒋老师在自习课上玩手机的时候发现有几位同学也在玩手机，于是严厉地批评了他们，
这几位同学不服，反驳道：“你自已也在玩手机呀。”这时，蒋老师应该（
A．不再拿出手机，并且直接没收学生手机 B．承认自身错误，强调学生玩手机更不对 C．承认自身错误，借此机会强调纪律教育 D．暂时不作回应，下自习课再找学生谈话
)。
15．潘老师对于不尊重、不关心学生的其他老师以及教育活动参与者的思想和行为予以指
出、制止。其做法体现了哪一教师职业道德原则？（）
A．集体主义原则 C．教育民主原则
B．教书育人原则 D．人道主义原则
16．“不学无术的教师，消极地指导别人的人是没有躯体的人影，是无雨之云，无水之源，
无光之灯，因而是空洞无物的。”这句话说明对教师的要求是（
A．终身学习 C．为人师表
B．教书育人 D．关爱学生　
)。
17．中国历史上，唐王朝由统一集权走向分裂割据的局面，其转折性事件是（
A．安史之乱　 C．土木之变　
B．八王之乱　 D．靖康之变
)
18．近年来，我国天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。其中，
“悟空”指的是（ A．洲际巡航导弹 C．引力波探测卫星
)。
B．量子通信卫星
D．暗物质粒子探测卫星
19．17、18世纪，世界历史继承前一时期的巨大转折和变化，向着更为深广的方向发展。在
欧洲和北美，封建主义的基础受到冲击，资产阶级革命的时代来临。以下事件与美国资
产阶级革命相关的是（
A．光荣革命　 C．启蒙运动　
)。
B.《权利法案》 D．萨拉托加大捷
20．下列属于“朔气传金”（《木兰诗》）中的“金析”的一项是（
A.
B.
3
)。
D
21．《巴黎圣母院》中代表天主教会恶势力的人物是（
A．克洛德　
22．下列作品中，属于陆游七律的代表作的是（
A．《游山西村》
B.《钗头凤》
B．爱斯梅拉达
)。
C．卡西莫多　
)。
C．《示儿》
23．关于交通标志颜色，下列说法不正确的是（
)。
D．格里高尔　
D．《卜算子·咏梅》
A．红色：表示禁止、停止、危险，用于禁令标志的边框、底色、斜杠，也用于叉形符
号和斜杠符号、警告性线性诱导标志的底色等公众号西米学府团队 B．黄色：表示警告，用于警告标志的底色　
C．蓝色：表示指令、遵循，用于指示标志的底色；表示地名、路线、方向等的行车信
息，用于一般道路指路标志的底色　
D．棕色：表示地名、路线、方向等的行车信息，用于高速公路和城市快速路指路标志
的底色
24．中国古代绘画艺术在理论和创作实践方面都取得了极为卓越的成就。提出“以形写神”
的观点，对中国绘画产生深远影响的画家是（
A．王维
B．吴道子　
)。
C．顾恺之　
D．郑板桥
25．某位同学的总成绩为98分。该同学总成绩的构成为：平时成绩：期末成绩：期中成绩=2：
6：2。该同学的平时成绩为96分，期中成绩为100分，则该同学的期末成绩为（）分。
A. 98
B.99
C． 100　
D. 94
26．在 Excel 工作表的 B8 单元格中输人“=SUM(B3:B5)”，拖动其填充柄到 E8 单元格，则
E8单元格中的公式为（
A. =SUM(B3:B5) C. =SUM(D3:D5)
)。
B. =SUM(C3:C5) D． =SUM(E3:E5)
27．下列关于自定义动画效果的设置，正确的是（
A．每个对象只能设置一种动画效果 B．动画效果越多越好　
)。
C．自定义动画效果主要有进人、强调、退出和动作路径四种　 D．进人动画效果和退出动画效果不能同时设置
14—
28．下列选项中，与“蔷薇科一月季”的逻辑关系相同的是（）。
A．“柳树”和“杨树” C．“鱼纲”和“鲸”
B．“雨具”和“伞” D．“木材”和“家具”
29．找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填人数列
“3，2，4，6，22，（），2858”空缺处的数字，正确的是（
)。
A．130
B. 132
C.140
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分） 30．材料：
D. 142
城里有家无暇住，扎根乡镇18年。他以校为家，潜心研究教学，在琐碎的教学工作中守望使命，以积极的精神状态面对教育事业。他就是四甲中学化学教师陆老师。
“不让一个孩子掉队”是他的教学理念，也是他孜孜不倦的努力方向。四中的学生普遍来自农村，存在基础差、学习兴趣不浓的问题，化学成绩上又要面对来自重点中学学生竞争的压力，这使好多学生有了放弃的念头。于是，陆老师从兴趣和课堂入手，让学生爱上化学课，把枯燥的化学知识用幽默的语言进行表达，营造气氛活跃的课堂，使学生感受到学习化学的快乐。对于边缘生，他总能给予鼓励和无私的帮助，利用课余时间与他们分析原因、寻找问题解决的方法，使其在高考中考出了满意的化学成绩。他的无私与幽默使他成为学生心目中最喜欢的老师。
作为教研组长，他善于处理好与同事的关系，以身作则，做好“传帮带”，毫无保留地指导青年教师。他能利用课题来提升组内教科研水平，主持南通市、海门市“十三五”规划课题各一项。全组教科研气氛浓，每年都有10 多篇论文在省级以上刊物发表，多名老师已成长为海门市级骨干教师。
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析陆老师的教育行为。（14分）
5
31．材料：
王晓刚老师是南新中学语文骨千教师，长期担任班主任并主持语文教研组的工作。尽管工作量很大，王晓刚老师却没有怨言，认认真真做好每一项工作。
在教学上，王晓刚老师格外努力。为了教好每一个学生，他注重做好每个教学环节。夜深了，别人都休息后，他还在翻阅资料，细致备课，常常熬红了眼晴。上课时，他特别有激情，每一课都讲得很精彩，即使个别厌学的学生，也喜欢听他的课。他教的两个班级班额大，学生多达一百二十个，作业批改量很大，但他照样全批全改。特别是对后进生，他从不歧视，常常把他们叫到身边，给他们讲作业。为了提高学生的写作能力，他除了仔细讲课外，还坚持写“下水作文”，给学生提供了可以借鉴的样板。
王晓刚老师对学生充满爱心，他特别关心家庭贫困的学生，在生活上给了他们许多照顾。在班主任工作中，他认真学习班级管理理论，在实践中运用民主管理理念，充分调动每个学生的积极性，使班级充满活力。在教研工作中，他带头上示范课，坚持写教研论文，不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王晓刚老师的教育行为。（14分）学姐
32．材料：
景观雕塑作为空间环境美化装饰的重要表现形式之一，近年来受到越来越多的关注。随着改革的发展与深入，以往主要作为城市环境美化装饰载体的环境雕塑艺术，正逐步在新农村建设的大潮中，广泛应用于新农村环境的艺术特色改造，成为环境美化和文化传承兼备的现代乡村公共环境艺术形式。基于此，为实现社会经济和谐发展，保障乡村振兴工作的有效开展，需及时解决乡村地区文化与景观主旨不突出等问题。特色化乡土景观雕塑作品的创作，将进一步促进乡村地区艺术氛围情境营造与文化品质素养提升。在乡土景观雕塑研究地位日益彰显的同时，如何更好地结合乡村地区的独特历史文化，构建乡村环境空间新秩序，美化乡村艺术景观，助力乡土文化传承，建设新时代中国特色文化乡村，显得越来越重要。
与一般意义上的普通摆件类雕塑作品不同，乡村景观雕塑建立在雕塑艺术的基础上，综
6
合了当地经济、社会、文化环境等因素，推陈出新，表现出乡村地区的文化与风俗特点。乡土景观雕塑增强乡村环境艺术特征、传承乡村历史文化，服务于乡村旅游产业，再现了当地生活场景、民俗习惯。作为美丽乡村建设中乡村环境改造中一种可见的艺术表现形式，乡土景观雕塑重构现代乡村空间新秩序，表现现代乡村社会丰富的人文内容，反映新时代人们的精神文化追求和内涵。正如中国文联副主席、中国民间文艺家协会主席潘鲁生所言：“推进公共艺术介入乡村建设，助推乡村振兴，构建植根中国语境的公共艺术生态体系，发挥其精神提升与文化引领的作用，突出民生主体，健全‘政府主导、艺术介入、社会协作、村民受益’的乡村公共艺术发展思路。”乡土景观雕塑符合当地民族和文化特征，在保持自然景观多样性、完整性的前提下，作品符合乡村生产、生活、民族文化的艺术表达，能深入展现乡村风貌。作品在艺术表现形式上借助抽象性和象征性表现手法，用各种不同的材料创造出具有淳朴民风感的艺术形象，反映出对乡土地区生活的感受、文化的情感，进一步推动美丽乡村文化建设。
乡村景观雕塑对于村庄来说，是村庄环境、风貌展示的重要渠道，能够反映出村庄地理
特征，以及村庄发展期间所形成的区域文化。在美丽乡村建设不断推进的今天，文化传承价值的重要性不断凸显。而景观雕塑在改善乡村环境、艺术氛围的同时，为乡村文化传承带来更多可能性。一方面，景观雕塑能够在设计过程中，增加乡村地区风味、风俗文化内容，吸引更多游客、促进当地旅游产业发展和本地特色文化的传播。另一方面，景观雕塑记录着当地人们的社会活动，传承本地区的传统文化，最终形成符合乡村地理特征的文化景观。乡土景观雕塑是乡村历史文化传承的载体，为美丽乡村建设工作的有序推进提供文化助力。
乡土景观雕塑设计注重景观雕塑与村庄整体环境的融合，是特色乡土文化传承的重要载体和实现路径，承载着传播先进文化和美化乡村环境、促进乡村环境协调可持续发展的重要使命。乡土文化传承又是美丽乡村建设的文化内核和重要目标，其有效实现又会进一步促进乡土景观雕塑的升级发展，共同推进美丽乡村建设。新时代、新农村、新风貌，乡土景观雕塑创作需要深入生活，表现人与自然、人与人和谐、发展、文明、友善，完美体现社会主义核心价值观的价值理念和精神内核，展现社会主义先进的新时代乡土文化。同时，让观者对当地民风民俗的印象更加深刻，感受到当地居民积极乐观的生活理念。
乡土景观雕塑的根脉是文化，没有优秀文化作为支撑，作品将失去灵魂。乡土景观雕塑
植根乡土文化土壤，保留乡土艺术底色，融入现代设计思维和新时代设计理念，传承乡土人文精神，并充分考虑乡村自然生态和文化生态的协调关系，重视乡土文化传承，实现人与环境、人与公共艺术、人与文化的良性互动发展，为推动美丽乡村建设和助力乡村振兴贡献力量。
（摘编自《乡土景观雕塑的时代特色与文化传承》，有删改）
7
问题：
（1）与一般意义上的普通摆件类雕塑作品相比，乡村景观雕塑的特征有哪些？请结合文
本，简要概括。（4分）　
（2）乡村景观雕塑对乡村振兴来说，有哪些价值？请结合文本，简要分析。（10分）
三、写作题（本大题共１小题，共50分） 33．阅读下面的材料，根据要求作文。
《百喻经》中有这样一则寓言：愚人到别人家中做客，他嫌菜无味，主人就给他加了点盐，菜里加盐以后，味道好极了。愚人就想：“菜之所以变得鲜美，是因为有了盐。加一点点就如此鲜美，如果加更多的盐，不更加美味？”回家之后，他把一把盐放进嘴里，结果却又苦又咸。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：
用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。
8

 

教师资格考试综合素质（中学）终极密押卷（一）参考答案及解析一、单项选择题
1．B解析：本题考查素质教育的内涵。素质教育是面向全体学生的教育，倡导人人受教育，在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人的发展，不得人为地忽视任何一个学生素质的培养与提高。题干强调寻找适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童，意味着教育要适合所有儿童，体现了素质教育是面向全体学生的教育。故本题选B。
2．B 解析：本题考查个体身心发展的一般规律。　
A项，阶段性是指人的身心发展中由质变引起的阶段性特征。个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
B项，个别差异性是指个体间的发展具有一定的差异。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。
C项，顺序性是指人的身心发展具有一定的方向性和先后顺序。一般遵循着由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
D项，整体性要求教育把学生看作复杂的整体，促进学生在体、智、德、美等方面全面和谐地发展，把学生培养成为完整和完善的人。
题干中，班主任刘老师针对每个学生的情况为其制订不同的学习计划，说明刘老师能够看到学生之间的差异，关注学生的差异性。故本题选B。
3．D解析：本题考查新型师生关系的特征。新型师生关系的特征表现为尊师爱生、民主平等、教学相长和心理相容。教学相长包括三层含义：一是教师的教可以促进学生的学；二是教师可以向学生学习；三　是学生可以超越教师。题干中该句的意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷，说明学生可以超越教师，体现了教学相长的含义。故本题选D。
4．C解析：本题考查教师劳动的特点。　
A项，教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。
B项，教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性，以及劳动对象的差异性三个方面。
C项，教帅劳动的主体性指教帅自身可以成为鲜活的教育因素和具有影响力的榜样。对于教师来说，首先，教育教学过程就是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程。再者，教师劳动工具的主体化也是教师劳动主体性的表现。教师所使用的教具、教材，也必须为教师自己所掌握，成为教师自己的东西，才能向学生传授。
D项，教师劳动的示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。
题干中，“教具、教材必须为教师自已所掌握，成为教师自己的东西”属于教师劳动工具的主体化，也是教师劳动主体性的表现。故本题选C。
5．A解析：本题考查副主席的职权。《中华人民共和国宪法》（2018年修正）第八十二条规定，中华人民共和国副主席协助主席工作。中华人民共和国副主席受主席的委托，可以代行主席的部分职权。故本　
2
题选A。
6．A　解析：本题考查学生的权利。
A项，人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好的形象及尊严的权利，他人不得以诽谤、漫骂、体罚或变相体罚等形式损害他们的人格尊严。
B项，人身自由权指学生有自由支配自己的人身和行动的自由，非经法定程序，不受非法的拘禁、搜查和逮捕。学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
C项，学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。
D项，生命健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康、人身安全等方面的内容。题干中，班主任当众辱骂小黄并造成了不良影响，侵犯了小黄的人格尊严权。故本题选A。
7．D解析：本题考查学校对事故的承担责任。《中华人民共和国教育法》（2021年修正）第七十三条规定，“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任”。题干中，王校长明知宿舍楼存在倒塌的危险，但没有采取任何措施，致使学生死亡，应承担刑事责任。故本题选D。
8．C解析：本题考查教师申诉制度。《中华人民共和国教师法》（2009年修正）第三十九条第一款规
定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。题干中，王老师对学校作出的处理不服，可以采取的法律救济途径是教师申诉。故本题选C。
9．D解析：本题考查学校违规收费行为。《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）第二十五条规定，“学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益”。题干中，学校推销教学辅导资料并指定书店要求学生购买的行为不合法，违反了义务教育法的规定。
10．D解析：本题考查可以送人专门学校的情形。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（2020年修
订）第四十四条规定，“未成年人有下列情形之一的，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定将其送入专门学校接受专门教育：（一）实施严重危害社会的行为，情节恶劣或者造成严重后果；（二）多次实施严重危害社会的行为；（三）拒不接受或者配合本法第四十一条规定的矫治教育措施；（四）法律、行政法规规定的其他情形”。题干中，初二学生高某多次实施严重危害社会的行为，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定将其送入专门学校接受专门教育。故本题选D。
11．A解析：本题考查对学未成年学生的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订）第二十八条规定，学校应当保障未成年学生受教育的权利，不得违反国家规定开除、变相开除未成年学生。学校应当对尚未完成义务教育的学未成年学生进行登记并劝返复学；劝返无效的，应当及时向教育行政部门书面报告。故本题选A。
12．A解析：本题考查学生伤害事故的责任认定。根据《学生伤害事故处理办法》（2010年修正）第
十条的规定，学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校，这种情形造成学生伤害事故，学生或者未成年学生监护人应当依法承担相应的责任。题干中，朱某及监护人没有告知学校朱某患有特定疾病，导致出现伤害事故，应由朱某及其监护人承担主要责任。故本题选A。
13．B解析：本题考查《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订）第七条第三项对开除处分的规定，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案；民办学校教师或者未纳人，人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。题干中，民办学校给予教
3
师开除处分，应由学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。故本题选B。
14．C解析：本题考查《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律已，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中，学生反驳教师“你自己也在玩手机”，说明教师没有以身作则。因此教师恰当的做法是先自我批评，然后借此机会对学生进行简单的纪律教育。故本题选C。
15．D解析：本题考查教师职业道德原则。
集体主义原则强调当集体利益与个人利益发生矛盾时，应当将集体利益放在第一位，必要时要放弃或牺牲个人利益，使个人利益服从于集体利益。
教育民主原则强调教师要以平等友善的态度对待学生、尊重学生、引导学生，激励学生发展。教书育人原则强调了教师既要教书又要育人。
人道主义原则强调现代教育应尊重人权，努力促进个人全面发展。对于不尊重、不关心学生的其他教师、其他教育活动参与者的思想和行为应予以指出、制止。故本题选D。
16．A解析：本题考查教师职业道德规范。
A项，终身学习要求教师做到崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
B项，教书育人要求教师做到遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，海人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。
C项，为人师表要求教师做到坚守高尚情操，知荣明耻，严于律已，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
D项，关爱学生要求教师做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
题干中，“不学无术的教师，消极地指导别人的人是没有躯体的人影，是无雨之云，无水之源，无光之灯，因而是空洞无物的”，意在说明教师拥有广博知识的重要性，与终身学习的要求契合。故本题选 A。
17．A 解析：本题考查中国古代历史常识。安史之乱是唐朝由盛转衰的转折性事件。八王之乱是发生于西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，因皇后贾南风干政弄权而引发。土木之变指发生于明朝正统十四年（1449年9月1日）第四次明英宗北伐时，朱祁镇因情报失灵兵败瓦刺的事变。靖康之变是指靖康二年（金天会五年，1127年）金朝南下攻取北宋首都东京，掳走徽、钦二帝，导致北宋灭亡的历史事件。故本题选 A。
18．D解析：本题考查中国科技常识。“悟空”是中国的暗物质粒子探测卫星。2015年12月17日8时 12分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空。它具有能量分辨率高、测量能量范围大和本底抑制能力强等优势，将中国的暗物质探测提升至新的水平。故本题选D。
19．D解析：本题考查世界近现代史常识。
A项，光荣革命是1688年英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆斯二世的统治、防止天主教复辟的非暴力政变。这场革命没有发生流血冲突，因此历史学家将其称为“光荣革命”。
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B项，《权利法案》是英国资产阶级革命中的重要法律性文件，但并非宪法。它奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会所拥有的权力高于王权的原则，标志着君主立宪制开始在英国建立。
C项，启蒙运动指发生在17一18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次伟大的反封建的思想解放运动。它以法国为中心，其核心思想是“理性崇拜”，用理性之光驱散愚味的黑暗。
D项，萨拉托加大捷是世界史上著名的战役，是北美英属殖民地十三州独立战争的转折点。这次战役开始于1777年9月19日，在战斗中英军死亡600人，美方死亡300人。美国历史上称这次遭遇战为弗里曼农庄大捷。
综上所述，本题选D。　
20．B 解析：本题考查古代器具。
A项，图中是樽，古代盛酒的一种器具。
B项，图中是金析，古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。 C项，图中是鼎，古代用以烹煮肉和盛贮肉类的器具。
D项，图中是爵，古代一种用于盛放、倒和加热酒的容器。综上，本题选B。　
21．A解析：本题考查外国文学常识。　
A项，克洛德是《巴黎圣母院》中的副主教，他的形象代表了一部分贵族阶级的形象，表面上维护正义、保护弱小，实则道貌岸然、自私自利，揭示了贵族阶级的黑暗和罪恶。故本题选 A。
B项，爱斯梅拉达是《巴黎圣母院》中善与美的化身。
C项，卡西莫多是《巴黎圣母院》中面目丑陋、心地善良的敲钟人，是当时社会穷苦大众的典型代表。 D项，格里高尔是奥地利作家卡夫卡《变形记》中的人物。
22．A解析：本题考查诗歌体裁。A项是陆游的七言律诗，B项、D项属于词，C项属于七言绝句。故本题选A。
23．D 解析：本题考查交通安全常识。
A项正确，红色表示禁止、停止、危险、用于禁令标志牌的边框、底色、斜杠，也用于叉形符号和斜杠符号、警告性线性诱导标志的底色等。
B项正确，黄色或荧光黄色表示警告，用于警告标志的底色。
C项正确，蓝色表示指令、遵循，用于指示标志的底色；或表示地名、路线、方向等的行车信息，用于一般道路指路标志的底色。
D项错误，棕色表示旅游区及景点醒目的指示，用于旅游区标志的底色。绿色表示地名、路线、方向等的行车信息，用于高速公路和城市快速路指路标志牌的底色。
本题为选非题，故本题选 D。
24．C解析：本题考查艺术常识。顾恺之是东晋杰出画家、绘画理论家、诗人。顾恺之提出了“迁想妙得”“以形写神”等论点，主张绘画要表现人物的精神状态和性格特征，重视对象的体验、观察，通过“迁想妙得”来把握对象的内在本质，在形似的基础上以形写神。顾恺之的绘画及其理论，为中国传统绘画的发展奠定了基础。故本题选C。
25．A解析：本题考查加权平均数的计算。依据题干可知，总成绩=平时成绩×20%+期末成绩 ×60%+期中成绩×20%，将题干中的数据代人公式，即98=96×20%+期末成绩×60%+100×20%。则该同学
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期末成绩为98分。故本题选A。
26．D解析：本题考查Excel的基本操作。复制公式时，系统并非简单地把单元格中的公式原样照搬，而是根据公式的原来位置和复制位置推算公式中单元格地址相对原位置的变化。“=SUM（B3:B5）”是相对地址引用，随公式复制的单元格位置变化而变化，引用时直接使用列标行号的地址表示。求和公式由B8移到E8，公式为=SUM(E3:E5)。故本题选D。
27．C解析：本题考查 PowerPoint 中的自定义动画。PowerPoint 中为对象设置动画可以同时设置多个，但并不是越多越好，主要是要和演示文稿的风格和需求保持一致，对于对象的动画设置可以设置四大种，分别是进人，强调，退出和动作。故本题选C。
28．B解析：本题考查概念间关系。题干中“蔷薇科”包含“月季”。B项，“雨具”包含“伞”，二者是包含关系。故本题选B。
A项，“柳树”和“杨树”二者属于全异关系。
C项，“鱼纲”不包含“鲸”，“哺乳动物”包含“鲸”。
D项，“木材”是“家具”的加工原材料，二者属于加工关系。
29．A 解析：本题考查数字推理。该数列的规律为第一项×第二项-2=第三项，3×2-2=4；2×4-2=6; 4×6-2=22；6×22-2=（130）；22×（130）-2=2858。故本题选A。
二、材料分析题 30．参考答案丨
材料中陆老师的做法符合新课程改革背景下教师观的要求，值得我们借鉴和学习。公众号西米学府团队（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的引导者和发展的促进者。材料中，陆老师帅
从兴趣和课堂人手，把枯燥的化学知识用幽默的语言进行表达，使学生感受到学习化学的快乐，激发了学生的学习动机。
（2）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。材料中，陆老师对边缘生给予鼓励和无私的帮助，利用课余时间帮助他们分析原因、寻找问题解决的方法，使其在高考中考出了满意的化学成绩。
（3）教师在对待其他教育工作者上，新课程强调合作。材料中，陆老师以身作则，毫无保留地指导青年教师，利用课题来提升组内教科研水平，带动教研组的科研气氛，促进了教师的专业发展。
31．丨参考答案丨
材料中王晓刚老师的做法符合教师职业道德规范的要求，是我们学习和借鉴的榜样。
（1）爱岗敬业。材料中，王晓刚老师认真备课、上课，课下批改作业和辅导后进生的学习；对待班主任工作的管理工作也毫不解急；在教研中积极提高自身专业发展。
（2）教书育人。材料中，王晓刚老师除了认真对待教学，还主动学习班级管理理论，运用民主管理理念充分调动每个学生的积极性，促进学生的自我教育。
（3）关爱学生。材料中，王晓刚老师对后进生从不歧视，常常把他们叫到身边，给他们讲作业；对于家庭贫困的学生，也在生活上给了他们许多照顾。
（4）终身学习。材料中，王晓刚老师在班级管理中积极学习班级管理理论；在教研工作中，带头上示范课，坚持写教研论文，不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
32.「参考答案「
（1）乡村景观雕塑建立在雕塑艺术的基础上，综合了当地经济、社会、文化环境等因素，推陈出新，表现出乡村地区的文化与风俗特点。
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①增强乡村环境艺术特征、传承乡村历史文化，服务于乡村旅游产业，再现当地生活场景、民俗习惯。 ②重构现代乡村空间新秩序，表现现代乡村社会丰富的人文内容，反映新时代人们的精神文化追求和内涵。 ③符合当地民族和文化特征，在保持自然景观多样性、完整性的前提下，作品符合乡村生产、生活、
民族文化的艺术表达，深入展现乡村风貌。
④在艺术表现形式上借助抽象性和象征性表现手法，用各种不同的材料创造出具有淳朴民风感的艺术形象，反映出对乡土地区生活的感受、文化的情感。
（2）①乡村景观雕塑对于村庄来说，是村庄环境、风貌展示的重要渠道，能够反映出村庄地理特征，以及村庄发展期间所形成的区域文化，能够改善乡村环境和艺术氛围。
②乡村景观雕塑为乡村文化传承带来更多可能性：一方面，景观雕塑能够在设计过程中，增加乡村地区风味、风俗文化内容，吸引更多游客、促进当地旅游产业发展和本地特色文化的传播。另一方面，景观雕塑记录着当地人们的社会活动，传承本地区的传统文化，最终形成符合乡村地理特征的文化景观。乡土景观雕塑为美丽乡村建设工作的有序推进提供文化助力。
三、写作题
33．丨参考例文丨
把握好“度”
泰戈尔在诗句中写道：“琴弦为什么断了呢？我强弹一个它力不能胜的音节，因此琴弦断了。”亚里士多曾经说过：“运动太多和太少，同样损伤体力；饮食过多与过少，同样损害健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。”凡事都有一个“度”，要把握好“度”，遵循适度原则，否则就会失去应有的平衡。
适度是事物保持其质和量的限度，是质和量的统一。超过适度的最大范畴，会起过犹不及的反作用。就像孔子的学生子贡问孔子，他的同学子张和子夏哪个更贤明一些，孔子说子张常常超过周礼的要求，子夏则常常达不到周礼的要求。子贡又问，子张能超过是不是好一些，孔子回答说超过和达不到的效果是一样的。为什么子张超过了周礼的要求，效果却和子夏达不到的效果一样呢？正是因为过犹不及，子张缺少适度的意识，结果适得其反。由此可见，过犹不及，就跟做得不够一样，都是不合适的，恰如其分才能收获想要的成功。
适度能够维持事物的平衡，保证事物的最佳状态。曾听说丹麦人去钓鱼会带着一把尺子，如果鱼的大小不符合可以捕捞的标准，就会将鱼放回海里，维护鱼类的可持续发展；曾记得宋玉在《登徒子好色赋》文中描述了东家之子的美：增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤，是美的最佳状态; 历史中宋代统治者大力推行“重文教，抑武事”的基本国策，使得文气太盛而武备不足，最终为蒙元骁骑所灭。如果丹麦人没有遵循适度原则，还能维护可持续发展吗？如果东家之子没有遵循适度原则，还能保持最佳状态吗？如果宋代统治者遵循适度原则，平衡发展文才和武备，还会造成后来的局面吗？由此可见，事物发展都有适度的规律与限度，不可违背规律。
把握适度原则需要人们学会把握分寸，权衡其中的利弊关系。“水能载舟，亦能覆舟”是唐代名臣魏征“进谏”的名言，唐太宗李世民听取意见，把政权看作“舟”，而百姓是“水”，把握好二者之间的分寸，正所谓“得民心者得天下，失民心者失天下”；而秦灭六国之后，采用焚书坑儒等极端做法巩固政权，过犹不及，高压之下反而激起人民反抗。正是因为李世民把握好治理国家的分寸，而秦国统治者施以重压，才导致了截然不同的结局。因此无论是为人处世，还是治理国家，都应该积极把握好分寸。
张融曾经说过：“衰为盛之终，盛为衰之始”。水和米适度的比例才能把饭煮好；药品服用适度的剂量才会起到正面作用；万物有适宜的温度才能向阳生长。发展离不开适度原则，凡事都有一个“度”，只有把握好这个度，才能持续事物的最佳状态。
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